وزارة التربية - الرئيسية

خدماتنا

+ 50

خدمة إلكترونية

معلم / إداري

هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان

طالب / ولي أمر

تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي

مدرسة

تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه

خدمات عامة

هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة

أحدث الأخبار

وزارة التربية تطلق “المنصة الكشفية” لتطوير الأنشطة الكشفية وتعزيز التواصل

أعلنت وزارة التربية، عن إطلاق منصة إلكترونية جديدة تحت عنوان “المنصة الكشفية” على الموقع الالكتروني للوزارة. وتهدف هذه المنصة إلى تقديم المعلومات والموارد المتعلقة بالحركة الكشفية، وتعتبر نقطة تجمع مهمة للكشافين والقادة وأولياء الأمور، حيث تتيح لهم الوصول إلى مجموعة شاملة من الخدمات والمواد التعليمية المرتبطة بالكشافة. وأوضحت الوزارة أن المنصة تسعى إلى تحسين الكفاءة والفعالية في تطوير الأنشطة الكشفية، مع توفير خدمة مريحة وفعالة لتبادل المعلومات والموارد، مما يسهم في زيادة الوعي بالحركة الكشفية وتعزيز الانخراط فيها. وأشارت الوزارة إلى أن المنصة توفر العديد من الخدمات والمزايا، من أبرزها سهولة وسرعة الوصول إلى المعلومات ، وتعزيز التواصل والتفاعل من خلال إتاحة أدوات للتواصل بين الكشافين والقادة وأولياء الأمور لاكتساب الخبرات ، وتبسيط عمليات التسجيل والإدارة بشكل أكثر كفاءة مقارنة بالطرق التقليدية. كما توفر المنصة محتوى تثقيفياً وتدريبياً يشمل مناهج الكشافة، تاريخ الحركة الكشفية، والمواد الصوتية والمرئية التي تساعد في تطوير مهارات الكشافين وتعزيز معرفتهم. بالإضافة إلى ذلك، تقدم المنصة وسيلة للأرشفة الرقمية للوثائق والنشرات والصور الخاصة بالأنشطة الكشفية، مما يسهل استرجاعها عند الحاجة. وأكدت الوزارة أن إطلاق “المنصة الكشفية” يأتي ضمن جهودها لتطوير الأنشطة الكشفية ومواكبة التطورات الحديثة ويسهم في تحقيق الأهداف التربوية.

الركن التوعوي في بهو وزارة التربية حول نظام البصمة

بمناسبة إطلاق المرحلة الأولى من نظام بصمة الحضور والتواجد والانصراف عبر التطبيق الذكي لوزارة التربية أقامت إدارة نظم المعلومات ركناً توعوياً في بهو ديوان عام وزارة التربية صباح اليوم باشراف فريق متخصص من الإدارة لشرح الخدمة والإجابة على أسئلة الموظفين أوضحت إدارة نظم المعلومات في فعالية انطلاق المرحلة الأولى من نظام البصمة أن هذا الركن التوعوي يهدف إلى تعزيز الوعي التقني لاستخدام التطبيق الذكي وعرض إطلاق الخدمة الجديدة لنظام البصمة عبر التطبيق الذكي على أجهزة الهواتف الذكية لوزارة التربية. وبينت إدارة نظم المعلومات الخطوات والإرشادات لاستخدام التطبيق وكيفية تفعيل البصمة، مشيرةً أن نظام البصمة الذكي قد تم تفعيله على موظفي ديوان عام الوزارة وجميع المناطق التعليمية، وأنه سيتم تفعيله لجميع الموظفين خلال الأشهر القادمة. وأنه في حال مواجهة أي مشكلة في النظام، يجب التواصل مع خدمة الاقتراحات والمشاكل المتوفرة داخل التطبيق.

معالي وزير التربية يوجه فرق العمل لبدء التعاون مع OECD لتطوير المناهج الدراسية

في إطار الجهود المستمرة لتطوير النظام التعليمي وتحسين مخرجاته، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي توجيهات مباشرة إلى القطاعات المعنية بتشكيل فرق عمل مختصة للبدء فورًا في تنفيذ الإجراءات اللازمة للتعاون مع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، وذلك لضمان تحقيق الأهداف المحددة في الخطة المشتركة لتطوير المناهج الدراسية وفقًا للجدول الزمني المتفق عليه. وفي هذا السياق، أكدت وزارة التربية حرصها على تسخير جميع الإمكانيات والموارد المتاحة لضمان نجاح هذه الخطة التي تصبو إلى بناء نظام تعليمي مستدام، وتعزيز تصنيف الكويت على المستوى العالمي، بالإضافة إلى تأهيل أجيال جديدة قادرة على مواجهة تحديات المستقبل. وأوضحت الوزارة أنه قد تم وضع محاور شاملة تم مناقشتها في وقت سابق خلال اجتماع جمع معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، ومدير إدارة التعليم والمهارات في منظمة OECD الدكتور أندرياس شلايشر، حيث تشمل خطة العمل مجموعة من الأهداف الطموحة التي تهدف إلى إحداث نقلة نوعية في المناهج الدراسية. وذكرت وزارة التربية أن الخطة تشمل وضع إطار متكامل للمناهج الدراسية من الصف الأول إلى الثاني عشر، بما يتماشى مع المعايير العالمية ومتطلبات المستقبل، كما سيتم إجراء دراسة تفصيلية للمناهج الحالية لمواد الرياضيات، والعلوم، واللغة الإنجليزية، مع تقديم توصيات لتحسينها وفق أفضل الممارسات العالمية، بالإضافة إلى وضع آليات لتطبيق اختبار رخصة المعلم لضمان كفاءة الكوادر التعليمية، بالتنسيق مع الجهات المختصة، وتوفير برامج تدريبية للمعلمين لتطوير مهاراتهم بما يتناسب مع التغيرات في المناهج ونظم التعليم الحديثة. كما تشتمل الخطة أيضًا على إجراء دراسة مرجعية للمناهج الدراسية في مجالات الرياضيات، والعلوم، واللغة الإنجليزية لمراحل التعليم الابتدائية والمتوسطة والثانوية، لضمان توافقها مع المعايير العالمية، وسيتم تحديد أمثلة عالمية يمكن للكويت الاستفادة منها في تصميم أطر المناهج. وأشارت وزارة التربية إلى أنها حددت محاور رئيسية للخطة تشمل دعم تطوير استراتيجية إصلاح المنهج الوطني للمدارس الحكومية على مدار من 6 إلى 9 أشهر، مع فريق عمل متخصص من وزارة التربية بالتعاون مع منظمة OECD، كما ستعقد ورشة عمل بمشاركة مسؤولي وزارة التربية ومختصين في القطاع التعليمي، بهدف التعاون في إعداد الخطة الاستراتيجية ودعوة خبراء دوليين لمشاركة تجاربهم في إصلاح المناهج. علاوة على ذلك، سيتم دعم وزارة التربية في تصميم وتنفيذ اختبارات رخصة المعلم بهدف ضمان الكفاءة المهنية للكوادر التعليمية، مع الاستفادة من تجارب دول أخرى في هذا المجال. وعلى ضوء هذا التعاون مع منظمة (OECD) وضمن الجهود الرامية إلى الارتقاء بمخرجات العملية التعليمية، أعلنت وزارة التربية عن عزمها التحضير المبكر للمشاركة في اختبارات دراسة PISA المقرر أن تشملها دورة 2025، حيث يبدأ التطبيق الفعلي للاختبارات خلال الفترة من 2026 إلى 2028، على أن يتم تحليل النتائج في عام 2029، والإعلان عنها في عام 2030، وسيتم تقييم انعكاسات خطة تطوير المنظومة التعليمية على مخرجات التعليم وفق النتائج المستخلصة من هذه الاختبارات. وأوضحت الوزارة أنها تعمل على وضع خطة شاملة وفق جدول زمني مدروس، يتضمن تأسيس فريق عمل وطني تربوي يركز على إعداد الكوادر التربوية وتطوير الأدوات والمهارات المطلوبة لضمان جاهزية الطلبة لهذه الاختبارات. جدير بالذكر أن اختبار PISA يهدف إلى قياس قدرات الطلبة في مجالات القراءة والرياضيات والعلوم ومدى استعداد الطلبة والطالبات المقبلين على إنهاء مرحلة التعليم الإلزامي في توظيف المعرفة بالمواقف الحياتية اليومية.

عرض جميع الاخبار

خدمات ذوي الإعاقة

20

عدد مدارس التربية الخاصة

إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة

تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.

تميز طلبة التربية الخاصة

حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي .

الكمبيوتر في خدمة المكفوفين

قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة .

لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم

تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين .

عرض المزيد

الأمن السيبراني

الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية

الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.

الأهداف

وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.

نطاق العمل

تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.