وزارة التربية - الرئيسية

خدماتنا

+50

عدد الخدمات

معلم / إداري

هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان

طالب / ولي أمر

تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي

مدرسة

تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه

خدمات عامة

هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة

أحدث الأخبار

وزيرة التربية الإماراتية تزور الكويت وتبحث سبل التعاون التربوي المشترك

قامت معالي وزيرة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة السيدة سارة الأميري، والوفد المرافق لها بزيارة لمدرسة موضي برجس السور المتوسطة للبنات حيث رافق الوفد خلال الزيارة كل من الوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة بالتكليف مريم العنزي، والوكيل المساعد للمنشآت التربوية والتخطيط بالتكليف المهندس محمد الخالدي، ومدير إدارة المشاريع في وزارة التربية المهندس محمد فهاد ،وذلك للاطلاع على مرافق المدرسة، واستمعوا خلالها إلى شرح مفصل عن مكونات المبنى، والتجهيزات التقنية والتعليمية المتوفرة، والمبادرات التربوية المنفذة لدعم العملية التعليمية. والتعرف على أفضل الممارسات التربوية والأنشطة التعليمية، ضمن إطار تبادل الخبرات وتعزيز التعاون المشترك بين البلدين الشقيقين في المجال التعليمي وتبادل التجارب الناجحة. وفي سياق متصل، استقبل معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي في مكتبه صباح اليوم معالي وزيرة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة السيدة سارة الأميري، والوفد المرافق لها المكون من وكيل وزارة التربية والتعليم المهندس محمد القاسم، والوكيلة المساعدة لقطاع المناهج والتقييم السيدة آمنة آل صلاح، ومديرة مكتب معالي الوزيرة السيدة سلوى جاسم، ومديرة إدارة العلاقات الدولية السيدة أسماء الطنيجي و سعادة سفير دولة الإمارات العربية المتحدة لدى دولة الكويت الدكتور مطر النيادي، حيث جرى خلال اللقاء التباحث في عدد من القضايا التربوية ذات الاهتمام المشترك،، وتعزيز آفاق التعاون التربوي والتعليمي ، بما يسهم في دعم مسيرة التعليم في كلا البلدين. وأعربت وزيرة التربية الإماراتية عن شكرها وتقديرها لحفاوة الاستقبال، وأكدت حرص دولة الإمارات على تعزيز التعاون مع الكويت في مختلف المجالات التربوية، بما يعود بالنفع على الأجيال القادمة. وحضر اللقاء كل من وكيل وزارة التربية بالتكليف منصور الظفيري والوكيل المساعد للتنمية التربوية والأنشطة بالتكليف مريم العنزي والوكيل المساعد للمنشآت التربوية والتخطيط بالتكليف المهندس محمد الخالدي ومدير إدارة العلاقات العامة والإعلام التربوي أروى العيار.

انطلاق امتحانات الفترة الدراسية الثانية لصفوف النقل غداً في جميع المناطق التعليمية

تبدأ صباح يوم غد الأربعاء الموافق 21 مايو 2025، امتحانات الفترة الدراسية الثانية من العام الدراسي 2024-2025، لطلبة صفوف النقل في المرحلة المتوسطة، بالإضافة إلى طلاب الصفين العاشر والحادي عشر الثانوي بقسميه العلمي والأدبي، في جميع المناطق التعليمية على مستوى البلاد. وأكدت وزارة التربية أن جميع قطاعاتها المعنية أنهت الاستعدادات اللازمة لانطلاق الاختبارات النهائية، مشيرة إلى الجهوزية التامة للمدارس واللجان لاستقبال الطلاب والطالبات الذين سيخوضون الامتحانات، والبالغ عددهم 212,755طالباً وطالبة، من بينهم 128,263 في المرحلة المتوسطة، و43,623 في الصف العاشر الثانوي، و40,869 في الصف الحادي عشر بقسميه العلمي والأدبي. وشددت وزارة التربية على حرصها الكامل على توفير البيئة المناسبة لأداء الاختبارات، مؤكدة تسخير كافة الإمكانات الفنية والبشرية لتجهيز اللجان وتسهيل سير الامتحانات وفق أعلى المعايير التربوية والتنظيمية، بما يضمن العدالة وتكافؤ الفرص لجميع الطلبة، كما وفرت مصادر تعلم مساعدة للطالب كالمكتبة الالكترونية وخدمة مع حمد شات المتوفرتين على الموقع الالكتروني وتطبيق وزارة التربية . وأعربت وزارة التربية عن تمنياتها بالنجاح والتفوق لجميع المتعلمين، داعية إياهم إلى الاجتهاد والمثابرة والتركيز من أجل تحقيق أفضل النتائج، مشددة في الوقت ذاته على أهمية الالتزام بالتعليمات الناظمة لسير اللجان لضمان سير الامتحانات بسلاسة وانضباط. وجددت الوزارة تأكيدها على تعاونها الكامل مع أولياء الأمور من خلال تعزيز قنوات التواصل، وتقديم الدعم اللازم بما يسهم في تحفيز الطلاب والطالبات، وتمكينهم من تجاوز هذه فترة الامتحانات بنجاح وثقة.

معالي وزير التربية: الكويت تطرح ثلاث مبادرات تعليمية استراتيجية خلال الاجتماع الوزاري التاسع لوزراء التربية الخليجيين

في خطوة تعكس حرص دولة الكويت على توحيد الجهود وترسيخ التكامل التربوي الخليجي، وتعزيز وحدة الصف لبناء أجيال قادرة على قيادة المستقبل، أعلن معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن دولة الكويت قد رفعت ثلاث مبادرات تعليمية نوعية خلال أعمال الاجتماع الوزاري التاسع لأصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، والذي استضافته البلاد اليوم الاثنين الموافق 19 مايو 2025 في القاعة الماسية بفندق سانت ريجس. وأكد معالي الوزير الطبطبائي أن المبادرات الثلاث المشار إليها قد حظيت بالإجماع والدعم الكامل من الوزراء المشاركين، لما تحمله من رؤى استراتيجية ومضامين تدعم تطوير التعليم في دول المجلس، وجاءت المبادرات على النحو التالي: 1- مبادرة توحيد النظام التعليمي في دول مجلس التعاون وتهدف هذه المبادرة إلى وضع إطار استراتيجي موحّد للتعليم العام على مستوى الخليج، يستند إلى تحديد الأهداف التعليمية والكفايات الأساسية، بما يسهم في رفع جودة المخرجات التعليمية وتسهيل الانتقال الأكاديمي بين الدول الأعضاء، وقد أُحيلت المبادرة إلى الأمانة العامة لمجلس التعاون ومكتب التربية العربي لإعداد تصور مشترك يُعرض في الاجتماع المقبل للجنة وزراء التربية والتعليم. 2- مبادرة الدوري الرياضي المدرسي الخليجي اقترحت دولة الكويت التوسّع في إقامة الدوري الرياضي المدرسي الخليجي السنوي، ليشمل عددًا أكبر من الألعاب الجماعية والفردية، بما يعزز التنشئة المتكاملة ويعكس البعد التربوي والتكاملي للرياضة المدرسية الخليجية، وتم تكليف مكتب التربية العربي بإعداد تصور لتوسيع نطاق البطولة وتقديم تقرير بشأنها في الاجتماعات المقبلة. 3- مبادرة برنامج تبادل الطلاب الموهوبين والمعلمين المتميزين وجاءت هذه المبادرة لتوسيع نطاق برنامج التبادل القائم بين دول المجلس، بهدف دعم الموهبة والإبداع، وتبادل المهارات والخبرات، وتعزيز التكامل الثقافي والمعرفي الخليجي، وقد أوصى المجتمعون بإحالة المبادرة إلى لجنة التنسيق والتخطيط، ودعوا مكتب التربية العربي إلى دراسة آليات التوسّع في البرنامج مستقبلًا. وأشار الطبطبائي إلى أن المبادرات الخليجية تبرز أهميتها كأداة استراتيجية لتعزيز منظومات التعليم وتحقيق التوازن بين الأصالة والمعاصرة سيما في ظل التحديات المتسارعة التي يشهدها العالم في مجالات التقنية والمعرفة، كما أن التحرك المشترك بين وزارات التربية في دول الخليج يعكس وعيًا جماعيًا بضرورة بناء بيئات تعليمية قادرة على الاستجابة لطموحات الأجيال الجديدة، وتفعيل أدوار المعلم والمتعلم والمؤسسة التعليمية كأركان رئيسية في النهضة الشاملة. وشدد الطبطبائي على أن هذه المبادرات التعليمية النوعية التي طرحها دولة الكويت تُعد نموذجًا فاعلًا للتخطيط المشترك والرؤية الواضحة، إذ تتكامل من حيث الأهداف والمجالات، فتوحيد النظام التعليمي يعزز الانسجام الأكاديمي، والدوري الرياضي يرسّخ أبعاد التنمية الشاملة، وبرنامج التبادل يُسهم في تنمية الكفاءات وتوسيع الآفاق، كما يؤكد هذا التوجه أن التعليم الخليجي يسير بخطى واثقة نحو نظام متكامل قادر على المنافسة عالميًا. كما أكد الطبطبائي على أن المبادرات التعليمية التي رفعتها دولة الكويت تنطلق من التوجيهات السامية والدعم اللامحدود الذي توليه القيادة السياسية الحكيمة، وعلى رأسها حضرة صاحب السمو أمير البلاد الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح – حفظه الله ورعاه – وسمو ولي العهد الشيخ صباح الخالد الحمد الصباح – حفظه الله – لإصلاح وتطوير التعليم باعتباره أساس نهضة الوطن وركيزة الاستثمار في الإنسان، مثمناً في الوقت ذاته دعم ومتابعة سمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ أحمد العبدالله، وسمو النائب الأول لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية الشيخ فهد اليوسف، للمبادرات الثلاث، وحرصهما الدائم على دفع الجهود التربوية نحو تحقيق أهدافها المنشودة، بما يعكس التزام الدولة بتعزيز مكانة التعليم في مسيرة التنمية الوطنية والخليجية الشاملة. واختتم معالي الوزير الطبطبائي تصريحه، بالتعبير عن بالغ شكره وتقديره لأصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم في دول مجلس التعاون الخليجي، على ما أبدوه من تفاعل إيجابي ودعم كريم للمبادرات التعليمية الثلاث، مؤكداً أن هذا الإجماع يعكس عمق الإيمان المشترك بأهمية التكامل التربوي، ويجسّد روح التعاون الخليجي التي نعتز بها، كما أعرب عن ثقته بأن هذه المبادرات، بتكامل الجهود واستمرار التنسيق، ستُسهم في إحداث أثر إيجابي ملموس في منظومة التعليم الخليجي، وتعزيز قدرته على مواجهة تحديات المستقبل وصناعة أجيال واعية ومتميزة.

عرض جميع الاخبار

خدمات ذوي الإعاقة

20

عدد المدارس للحالات الخاصة

إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة

تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.

تميز طلبة التربية الخاصة

حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي

الكمبيوتر في خدمة المكفوفين

قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج

لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم

تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد

قرأة المزيد

الأمن السيبراني

الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية

الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.

الأهداف

وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.

نطاق العمل

تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.